聚焦内涵 聚力创新：通信与人工智能学院夯实教学根基，擘画育人新篇

新学年伊始，通信与人工智能学院的教学工作以一场全面而深入的“开学第一课”检查为起点，迅速步入正轨。本周，学院教学战线活动密集、亮点纷呈，从常规教学检查到前沿学术引领，从内部教研磨课到对外校企合作，全方位、多维度地展现出学院夯实教学根基、锐意改革创新的蓬勃气象，为新学期人才培养工作奠定了坚实基础。

一、筑牢教学根基：从“开学第一课”到常态化教研

教学质量的提升，始于对常规的坚守和对细节的打磨。9月15日，副校长徐炜带队深入新生课堂，围绕教学秩序、准备情况和学习状态三大维度展开细致检查，为新生大学学习生涯严把“第一关”。井然有序的开局，体现了学院扎实的教学管理水平和师生良好的精神风貌，也拉开了学院常态化教学质量监控的序幕。

与此同时，各教研室的活动也如火如荼地展开。通信技术教研室的学科建设研讨会，将会场变成了规划室和任务认领地。与会教师不仅聚焦学科竞赛、一流课程申报等长远规划，更将目标分解为磨课计划、试卷自查、“AI+”课程建设等四项可执行的具体任务。党委书记张雯雯的到场指导与党员教师的主动领衔，充分体现了 “党建与业务深度融合” 的鲜明导向，确保了教研活动既有高度，又接地气，更有行动力。

二、引领教学变革：学术讲座为课程改革注入新动能

在夯实基础之上，更需要前瞻性的理念来引领教学改革的方向。9月17日，刘乃安教授关于《新形势下课程范式研究与探索》的专题讲座，无疑为全院教师带来了一场思想盛宴。

面对AI技术带来的冲击，刘教授高屋建瓴地提出了“范式革命”的必要性，指出课程建设需实现“课程之形”与“课程之魂”的统一。他所阐释的未来课程三大转变——结构转型、模式革新、评价改革，为教师们描绘了一幅清晰的改革路线图。而 “把知识放到体系里学，把能力放到场景里练，把素质放到情境里悟” 的育人理念，更是成为指导教学实践的经典总结。

尤为可贵的是，讲座后的交流环节直面青年教师的核心痛点。针对“如何平衡规范与创新”、“如何设计课堂互动”等实际问题，刘教授给出了“先站稳讲台，再做加减法”、“设计真问题，当好引导者”等极具操作性的建议。这场讲座不仅提供了理论工具，更是一场精准的“教学义诊”，有效激发了教师们的改革热情。

三、锤炼师资队伍：“磨课”活动成为新教师成长快车道

任何宏伟的蓝图，最终都需要每一位教师在一线课堂上去实现。学院深谙此道，将新进教师的培养作为重中之重。本周，大学计算机基础课程团队和物联网教研室不约而同地选择了以“磨课”为核心开展教学研讨。

这两场磨课活动形成了良好的互补。大学计算机基础课程团队的研讨会更具系统性，从教务处专家的经验分享，到课程负责人对大纲、软件使用（特别强调国产WPS）、考试安排的详细说明，再到副院长从国家战略高度对引导使用国产软件、深化AI辅助教学的要求，为新教师理解课程全局提供了宏观框架。随后王妍、李喆等四位新教师的试讲，则完成了从理论到实践的初步跨越。

而物联网教研室的磨课活动则更聚焦于教学技巧的微观锤炼。四位新教师逐一演练，资深教师团队从增加互动、优化逻辑、融入课程思政、深化内容、创设情境等多个维度进行“精准滴灌”式的指导。这种“老带新”的集体教研模式，不仅快速提升了新教师的教学能力，更营造了共研共进的团队文化，为教学质量提升注入了最持续的内生动力。

四、对接产业需求：校企合作为人才培养校准坐标

教育最终要服务于社会。9月19日，副校长徐炜带队赴西安软件园考察交流，标志着学院的人才培养工作主动向外延伸，积极对接产业“坐标系”。通过此次交流，学院管理层直接获取了园区企业对通信工程、人工智能等领域毕业生的“需求标准”和“招聘现状”第一手信息。

这不仅是一次简单的走访，更是一次重要的调研。它为学院正在进行的专业优化、教学模式改革、实践能力强化提供了最权威的市场依据，确保了学院培养的人才能与社会需求同频共振，为深化产教融合打开了新的局面。

从课堂到教研室，从理论到实践，从校内到企业，通信与人工智能学院本周的教学工作勾勒出一幅“守正创新、内外兼修”的生动图景。学院正以扎实的举措，稳步推进教学范式变革，全力锻造一支高素质的师资队伍，并积极面向未来产业需求校准人才培养坐标，为实现育人质量的新飞跃积蓄着强大能量。